Pflege als Studium, Beruf und Wissenschaft
Nursing as Study, Profession and Science
5 LPWiSeDE
Inhalte
• Grundlagen interdisziplinärer Zusammenarbeit • Verantwortungs- und Aufgabenbereiche der unterschiedlichen Gesundheitsberufe • Handlungsfelder und Perspektiven für professionelle Pflegekräfte • Überblick über die Geschichte der Pflege • Entwicklung beruflicher Pflege • Entwicklung der Pflegeausbildung national und international • Pflege als Frauenberuf • verschiedene Pflegeverständnisse • Einführung Recht (KrPflG, AltPflG, Ausbildungsverträge Arbeitsschutzgesetze, Arbeitszeitgesetze, Schweigepflicht) • Grundlegende Merkmale von Wissenschaft und Forschung • Methoden wissenschaftlichen Arbeitens (Lesen, Argumentieren, Recherchieren, Analyse, Synthese) • Präsentationstechniken, Grundsätze und Anforderungen an ein Referat sowie an eine wissenschaftliche Hausarbeit • Lernbiografie und Lernstrategien • Planung und Gestaltung selbstgesteuerten Lernens
Lernziele
Die Studierenden • erläutern grundlegende rechtliche Rahmenbedingungen ihres Studiums und ihrer praktischen Studienanteile; • reflektieren ihr persönliches Pflegeverständnis und verfügen über ein grundlegendes Verständnis von Schlüsselproblemen des professionellen pflegerischen Handelns; • identifizieren pflegerische Verantwortungs- und Aufgabenbereiche in der Kooperation mit anderen Gesundheitsberufen; • verfügen über grundlegende Kenntnisse über den gesellschaftlich-institutionellen Rahmen des pflegerischen Handelns; • positionieren sich im Hinblick auf ein erstes Professionsverständnis (auch bzgl. der Akademisierung) • skizzieren grundlegende Aspekte von Wissenschaft und Forschung; • wenden Techniken und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens im Studium an; • wenden Präsentationstechniken und Präsentationsformen situationsgerecht an; • identifizieren wissenschaftliche Literatur, erläutern grundsätzliche Suchstrategien und wenden diese für die Auswahl von Literatur an; • reflektieren ihre Lernbiographie und verändern auf der Grundlage lern- und gedächtnispsychologischer Modelle ihr eigenes Lernverhalten im Studium; • planen, gestalten und evaluieren ihre Lernprozesse an der Hochschule und in der beruflichen Praxis eigenverantwortlich.
Prüfungsleistung
• Klausur in elektronischer Form, 60 Minuten (30%) • Bericht über Ergebnisse einer Rechercheaufgabe, 5 Seiten (70%)
Literatur (5)
- Brandenburg, H. & Dorschner S. (Hrsg.) (2015). Pflegewissenschaft 1. Lehr- und Arbeitsbuch zur Einführung in das wissenschaftliche Denken in der Pflege (3. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
- Kornmeier, M. (2016). Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht. Für Bachelor, Master und Dissertation (7.Aufl.). Stuttgart: utb.
- Mayer, H. (2015). Pflegeforschung anwenden (4. Aufl.). Wien: Facultas.
- Panfil, E. (Hrsg.) (2013). Wissenschaftlich arbeiten in der Pflege. Lehr- und Arbeitsbuch für Pflegende (2. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.
- Sachverständigenrat zur Begutachtung der Entwicklung im Gesundheitswesen (SVR) (2007). Gutachten 2007. Kooperation und Verantwortung als Voraussetzungen einer zielorientierten Gesundheitsversorgung. Deutscher Bundestag, Drucksache 16/6339.
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 17.10.2026Original