Sprachkompetenz und Partizipation
Language Skills and Participation
6 LPWiSeDE
Voraussetzungen
Empfohlen, im Wortlaut
Kenntnis des Stoffes aus dem Modul • 12988 Theorien und Professionsentwicklung
Inhalte
• Indikatoren für Sprachentwicklung und Sprachwandel • Sprachidentität • Sozial und psychoreaktiv bedingte Sprachstörungen • Lern- und Bildungsberatung: Fachspezifische Instrumente zum Erheben von Bedarfen beim Erwerb und bei der Verwendung von Sprache • Sprachvarietät - Jugendsprache • Sprachvarietät - Analytische Zugänge zur Wirkung von Fachsprache in Gespräch und Beratung
Lernziele
Die Studentinnen und Studenten haben Wissen und Fähigkeiten erworben, zwischen Erscheinungsformen von Sprachwandel in einer transkulturellen Welt und Sprachstörungen zu unterscheiden. Sie sind in der Lage, in beiden Fällen Aufgaben für die Soziale Arbeit in Zusammenarbeit mit z. B. Pädagogen und Logopäden zu bestimmen. Sie kennen Risiken und Chancen, die mit der Verwendung von Sprache für die Teilhabe und Partizipation einhergehen. Für die eigene Berufsrolle können Determinanten für den professionellen Sprachgebrauch bestimmt werden.
Prüfungsleistung
• Hausarbeit, 15 - 20 Seiten
Literatur (3)
- Efing, Ch. /Neuland, E. (2018). Soziolinguistik der deutschen Sprache: Soziale Aspekte von Sprachvariation und Sprachwandel. UTB GmbH: Stuttgart
- Reihe GAL. Forum Angewandte Linguistik. P. Lang: Bern; Die jeweils aktuellen Beiträge zu den Seminarthemen werden in Vorbereitung der Lehrveranstaltung benannt.
- Braun, O. /Lüdtke, U. (Hrsg.) (2012) Sprache und Kommunikation. Kohlhammer: Stuttgart
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 15.10.2026Original