Inhalte

Pop-Chor • Kennenlernen und Erarbeiten von Chormusik unterschiedlicher Stilistik und Besetzung • Blattsingen • Training unterschiedlicher Hörprozesse (Intonation, Homogenität, klangliche Differenzierung) • Bewusstmachen kommunikativer und gruppendynamischer Prozesse in Ensembleproben und Konzerten Sprecherziehung • Bewusstmachung von für das Sprechen wichtigen Organbereichen • Erarbeitung der kombinierten Atmung • Physiologie der Sprechstimme • Entwicklung der Stimme im Hinblick auf Leistungsfähigkeit und Ausdrucksvermögen • Physiologie der Lautbildung unter Berücksichtigung individueller Besonderheiten • Erarbeitung der deutschen Standardaussprache • Analyse von Sprachkunstwerken mit dem Ziel der sprechkünstlerischen Interpretation • Sensibilisierung für Funktionsabläufe beim Sprechen und Singen Englisch • Die Studierenden setzen sich mit ausgewählten Themen der Musiktheorie und Didaktik in Englisch auseinander und reflektieren diese. • Sie halten Präsentationen und bewerten erbrachte Leistungen. • Einsatz audiovisueller Medien zur permanenten Schulung des Hörverstehens • Erstellung von Bewerbungsunterlagen in Englisch sowie die Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche in der Fremdsprache

Lernziele

Nach der Teilnahme an diesem Modul verfügen die Studierenden über die Fähigkeit der sängerischen Atmung, Artikulation und Stimmführung im Chor. Sie kennen unterschiedliche Stilistiken und verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten bzgl. Sound, Phrasierung und Rhythmen. Den Studierenden werden psycho-physische Sprech-Denk-Zusammenhänge bewusst gemacht. Stimme und Sprache werden als wesentlicher Bestandteil des künstlerischen Reproduktionsprozesses begriffen. Wichtige Ziele sind: Beherrschung der mittleren Sprechstimmlage, Beherrschung der deutschen Standardaussprache, Beherrschung und Umsetzung stimmlicher und sprachlicher Ausdrucksmittel im szenischen Unterricht sowie auf der Bühne. Die Studierenden sind in der Lage, Englisch in beruflichen Kontexten zu verwenden. Die Studierenden können musiktheoretische Grundlagen sowie didaktische Methoden in der Fremdsprache erläutern und vermitteln.

Prüfungsleistung

Die Leistungspunkte für dieses Modul werden nur angerechnet, wenn alle zum Modul gehörigen Veranstaltungen (siehe unten) regelmäßig besucht sowie die künstlerisch-praktischen Anforderungen vollumfänglich erfüllt werden. Teilleistungen der Modulprüfung (Continuous Assessment): • Aktive Teilnahme im Pop-Chor (25%) • Auftritt mit Pop-Chor, 30 Minuten (25%) • Vortrag, Dauer 15 Minuten oder Moderation, 20 Minuten (25%) • Power-Point-Präsentation Englisch, 20 Minuten (25%) Die Prüfung kann aus Gründen des Infektionsschutzes in einer anderen Form als der hier genannten erfolgen. Die Studierenden werden in diesem Fall über die einschlägigen Plattformen (z.B. Moodle oder Homepage) unverzüglich informiert.

Literatur (5)

Ghorbanpour, Amir: English for Music Students – Basics; 2015; LAP Lambert Academic Publishing
Jason Blume: 6 Steps to Songwriting Success; Billboard books; 2004
David Cotton and others: New Language Leader Intermediate/Upper – Intermediate; 2016; Pearson Longman
Parrot, Martin: Grammar for English Language Teachers: With Exercises and a key. Cambridge University Press, 2000
Longman Dictionary of Contemporary English – 6th edition – For Advanced Learners; Pearson, 2016

Module

Praxis Populargesang I

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