Grundlagen der Anatomie und Biopsychologie
Basics of Anatomy and Biospychology
5 LPSoSeDE
Inhalte
• Grundlagen der menschlichen Anatomie, Physiologie und Biospsychologie • Einführung in die medizinische Terminologie • Vertiefung anhand ausgewählter Organe/Organsysteme: • Geschlechtsorgane, Nervensystem, Sinnesorgane, Endokrines System, Blut/Lymphe/Immunsystem, Herz-Kreislaufsystem, Atmungssystem, Verdauungssystem, Niere und ableitende Harnwege • Grundlagen der Biospychologie • Grundlagen der Psycho - Neuro - Endokrinologie • Biopsychologischen Grundlagen der fetalen Entwicklung und der Schwangerschaft • Hormonellen Veränderungen während Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett • Langfristige Auswirkungen auf die ganzheitliche kindliche Entwicklung
Lernziele
Die Studierenden: • kennen die Grundlagen der menschlichen Anatomie und Physiologie • kennen die wichtigsten medizinischen Fachbegriffe und wenden sie adäquat und richtig an • reflektieren die Bedeutung Wissenschaftsdisziplinen Anatomie und Physiologie für das Handlungsfeld Hebammenwissenschaft; • erlangen Wissen über den Aufbau, Funktionsweise und Zusammenspiel von Zellen, Geweben und Organen des menschlichen Körpers und entwickeln ein besseres Verständnis für die Komplexität des Gesamtorganismus • zeigen die hierarchische Struktur der Körpersysteme auf; • beschreiben den Bau und die Funktion von Zellen, Zellbestandteilen und verschiedenen Gewebearten des menschlichen Körpers; • unterscheiden die Organe und Organsysteme des menschlichen Körpers und beschreiben deren Hauptfunktionen; • erläutern Bestandteile und funktionelle Prinzipien des peripheren Nervensystems; • beschreiben grundlegende Gesetzmäßigkeiten der Zell-, Muskel- sowie Neurophysiologie; • kennen die biopsychologischen Grundlagen der fetalen Entwicklung und der Schwangerschaft und die hormonellen Veränderungen während Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Elternzeit; • leiten berufsrelevante Handlungsstrategien ab und beachten langfristige Auswirkungen auf die gesamte, ganzheitliche kindliche Entwicklung.
Prüfungsleistung
• Schriftliche Prüfung, 90 min
Literatur (10)
- Birbaumer, N., Schmidt, R. F. (2003). Biologische Psychologie (5. Aufl). Berlin: Springer.
- Geist C., Hader U., Stiefel A. (2012). Hebammenkunde. Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf. (5. Aufl.). Stuttgart: Hippokrates
- Mändle C., Opitz-Kreuter S. (2014). Das Hebammenbuch. Lehrbuch der praktischen Geburtshilfe. (6. Aufl.). Stuttgart, New York: Schattauer-Verlag
- Fritsch H. & Kühnel W. (2009). Taschenatlas Anatomie. Bd.2 Innere Organe. (10. überarb. u. erw. Aufl.). Stuttgart: Thieme Verlag
- Kahle W. & Frotscher M. (2009). Taschenatlas Anatomie. Bd.3 Nervensystem und Sinnesorgane. (10., überarb. Aufl.). Stuttgart: Thieme Verlag
- Rosenzweig, M. R., Breedlove, S. M., Watson, N. V. (2005). Biological psychology (4. Edit.) Sunderland, Massachusetts, US: Sinauer Associates, Inc.
- Silbernagel S. & Despopoulos A. (2007). Taschenatlas Physiologie. (7., überarb. u. erw. Aufl.) Stuttgart: Thieme Verlag.
- Stiefel, A., Brendel, K., Bauer, N. Hebammenkunde (2020). Thieme: Stuttgart.
- Trebsdorf, M. (2011). Biologie, Anatomie, Physiologie. Haan-Gruiten: Verlag
- Europa-Lehrmittel, Nourney, Vollmer GmbH & Ko KG.Hygiene für Pflegeberufe. (4. Aufl.), München Elsevier, Urban & Fischer Verlag
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 17.10.2026Original