Einführung in Studium, Beruf und Wissenschaft
Introduction into Studies, Profession and Science
5 LPWiSeDE
Inhalte
• Einführung Recht (Berufsgesetze, Arbeitsschutzgesetze, Arbeitszeitgesetze, relevante Aspekte von Straf- und Haftungsrecht) • Verantwortungs- und Kompetenzbereiche der unterschiedlichen Gesundheitsberuf • Handlungsfelder und Perspektiven der jeweiligen Profession • Überblick über die Geschichte und Entwicklung der jeweiligen Profession • Grundlagen interprofessioneller Zusammenarbeit (Bedeutung, Rollen, Aufgabenbereiche, Kooperation) • Grundlegende Merkmale von Wissenschaft und Forschung • Gute wissenschaftliche Praxis • Methoden wissenschaftlichen Arbeitens (Lesen, Argumentieren, Recherchieren, Analyse, Synthese) • Präsentationstechniken, Grundsätze und Anforderungen an ein Referat sowie an eine wissenschaftliche Hausarbeit • Literaturverzeichnis und Zitation • Lernstrategien • Grundlagen und Techniken der Ersten Hilfe nach ERC-Leitlinien • Allgemeine Hygiene und Umweltschutz, persönliche Hygiene, Verhütung und Bekämpfung von Infektionen, Desinfektion, Sterilisation
Lernziele
Die Studierenden: • bezeichnen grundlegende rechtliche Rahmenbedingungen ihres Studiums und ihrer praktischen Studienanteile • identifizieren professionsspezifische Verantwortungs- und Aufgabenbereiche und positionieren sich im Hinblick auf ein erstes Professionsverständnis • benennen grundlegende Schlüsselprobleme des professionellen Handelns im gesellschaftlich-institutionellen Rahmen der Gesundheitsversorgung • begründen die Bedeutung interprofessioneller Zusammenarbeit in der Gesundheitsversorgung • respektieren wertschätzend die Werte, Rechte, Kulturen, Pflichten und das Fachwissen der anderen Professionen • benennen grundlegende Aspekte von Wissenschaft und Forschung • sind für die professionsübergreifende Bedeutung der Prinzipien evidenzbasierter Praxis sensibilisiert • wenden Techniken und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens im Studium an • erläutern grundsätzliche Suchstrategien und identifizieren wissenschaftliche Literaturquellen zur Beantwortung einer konkreten Fragestellung • planen, gestalten und evaluieren ihre Lernprozesse an der Hochschule und in der beruflichen Praxis eigenverantwortlich • erläutern zielgerichtete Interventionen bei unterschiedlichen klinischen Notfällen und demonstrieren diese im Skillslab • integrieren grundlegende hygienische Standards ins professionelle Handeln
Prüfungsleistung
• E-Klausur, 45 Minuten (30 %) • Recherchearbeit, max. 5 Seiten (70 %)
Literatur (6)
- Koch, G. (2020) Studieren mit Köpfchen. Clever lernen, entspannt planen, leichter punkten. utb
- Kollenberg, A., Kollenberg, W. (2023) Wissenschaftlich Arbeiten – heute. Springer https://doi.org/10.1007/978-3-662-69402-2
- Sachverständigenrat zur Begutachtung der Entwicklung im Gesundheitswesen - SVR (2007) Gutachten 2007. Kooperation und Verantwortung als Voraussetzungen einer zielorientierten Gesundheitsversorgung. Deutscher Bundestag, Drucksache 16/6339
- Olasveengen, T.M., Semeraro, F., Ristagno, G., Castrén, M., Handley, A., Kuzovlev, A., Monsieurs, K.G., Raffay, V., Smyth, M.A., Soar, J., Svavarsdóttir, H., Perkins G. (2021) Basismaßnahmen zur Wiederbelebung Erwachsener (Basic Life Support). Leitlinien des European Resuscitation Council Notfall und Rettungsmedizin 24, 386–405. https://doi.org/10.1007/s10049-021-00885-x
- Robert Koch-Institut (2016). Händehygiene in Einrichtungen des Gesundheitswesens. Empfehlung der Kommission für Krankenhaushygiene und Infektionsprävention (KRINKO) beim Robert-Koch-Institut. In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz. 2016 · 59:1189–1220.
- Zideman, D.A., Singletary, E.M., Borra, V., Cassan, P., Cimpoesu.C.D., De Buck, E.D.J., Handley, A.J., Klaassen, B., Meyran, D., Oliver, E. (2021) Erste Hilfe. Leitlinien des European Resuscitation Council. Notfall und Rettungsmedizin 24, 577–602 https://doi.org/10.1007/s10049-021-00886-w
Bemerkungen
Interprofessionelles Modul für die Studiengänge Hebammenwissenschaft, Pflegewissenschaft, Physiotherapie
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 29.09.2026Original