Module

Voraussetzungen

Inhalte

• Phasen und Elemente des EBN-Prozesses • Formulierung von Ziel- und Fragestellungen • Auswahl geeigneter Forschungsmethoden • Systematische Literatur- und Datenbankrecherche • Evidenzgrade, externe und interne Evidenz • Kritische Bewertung von Studien • Implementierung von Forschungsergebnissen • Implementierungsmodelle • Barrieren und Strategien der Implementierung • Grundlagen der Outcome-Messung und Evaluation • Gütekriterien von Messinstrumenten • Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren • Grundlagen der wissenschaftlichen Postergestaltung

Lernziele

Die Studierenden: • erläutern die theoretischen Grundlagen und differenzieren Elemente und Phasen der evidenzbasierten Pflege (5A I 7; V 1, 5) • erörtern die Chancen und Grenzen von evidenzbasierter Pflege; (5A I 7; V 1) • identifizieren relevante Problemstellungen aus dem Pflegealltag und begründen sie wissenschaftlich; (5A I 7; III 3; V 1, 5) • recherchieren entsprechend ihrer Ziel- und Fragestellung in facheinschlägigen nationalen und internationalen Datenbanken; (5A I 7; V 1) • analysieren und bewerten die wissenschaftlichen Befunde hinsichtlich methodischer Qualität sowie der Implikationen für die Pflegepraxis (5A V 1, 2) • differenzieren externe und interne Evidenz und erläutern deren Bedeutung für Entscheidungen auf verschiedenen Handlungsebenen der Pflegepraxis; (5A II 4; III 3, 4; IV, 1; V 1, 3) • erläutern Implementierungsstrategien und -modelle sowie ihre Anwendungsmöglichkeiten in der Pflegepraxis (5A III 3; IV 1, 2; 5B III f) • erörtern die Implementierung berufsrelevanter Standards und Leitlinien und unter Berücksichtigung der Komplexität des Einzelfalls (5A II 4; IV 1, 2, 3; V 5, 6, 7; 5B III c, e, i) • erläutern Möglichkeiten der Evaluierung und Outcome-Messung im Kontext des EBN-Prozesses sowie der Qualitätssicherung und identifizieren adäquate Instrumente; (5A III 4; IV 1, 2, 3) • identifizieren Barrieren für Forschungsimplementierung in der Pflegepraxis und zeigen Lösungsansätze auf; (5A III 3; IV 1, 2) • wirken an der Entwicklung, Implementierung und Evaluation von wissenschaftsbasierten oder -orientierten Instrumenten der Qualitätssicherung und -entwicklung im Hinblick auf die pflegerische und medizinische Versorgung von Menschen mit diabetischer Stoffwechsellage, chronischen Wunden und Demenz mit (5B II f, h; III f, g; IV h, i) • erarbeiten eine praxis- und wissenschaftsorientierte Fragestellung aus der Pflegewissenschaft oder einer der Bezugswissenschaften mit wissenschaftlichen Methoden zur Vorbereitung auf die Bachelorarbeit; (5A V 1, 6, 7) • Identifizieren adäquate Forschungsansätze zur Bearbeitung einer Fragestellung für die Bachelorarbeit (5A V 1, 6, 7) • bearbeiten und präsentieren wissenschaftliche Erkenntnisse ergebnisorientiert und zielgruppenspezifisch; (5A V 1, 6, 7)

Prüfungsleistung

• Referat, 15 Minuten (50 %) • Poster-Präsentation, 15 Minuten (50 %)