Erziehungswissenschaftlich fundierte Praxisforschung im Kontext Grundschule
Educational Research-Based Practice in the Context of Primary Schools
6 LPWiSeDE
Inhalte
• Methodologische und methodische Aspekte qualitativer und quantitativer Sozial- und Bildungsforschung • Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Forschungszugänge • Strategien und Regeln wissenschaftlichen Arbeitens • Zeit- und Projektmanagement
Lernziele
• Die Studierenden können relevante Fragestellungen aus dem Berufsfeld von Lehrkräften identifizieren und formulieren. • Sie können diese in Forschungsfragen überführen und in Beziehung zur Fachliteratur setzen. • Die Studierenden sind in der Lage, verschiedene empirische Forschungsmethoden anzuwenden und zu bewerten, die zur Untersuchung von Grundschule und Grundschulunterricht sowie relevanten Übergangsbereichen geeignet sind. • Die Studierenden können theoretisch und methodologisch begründet ein wissenschaftliches Forschungsdesign zur deren Beantwortung konzipieren. • Sie können das Forschungsdesign in eine Forschungsplanung überführen und ein Exposé verfassen, das als Grundlage für die Forschung dient.
Prüfungsleistung
• Exposé, 12 Seiten
Literatur (1)
- werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben
Bemerkungen
• In dem Veranstaltungsformat Projekt lehren Dozierende aller Fachgebiete insofern die Themenwahl der Studierenden sich darauf bezieht. Sie betreuen die Erstellung der Exposés entsprechend der Anforderungen an wissenschaftliches Arbeiten ihrer Fächer und bewerten die Exposés. Die Exposés stellen eine Vorbereitung auf die Abschlussarbeit dar.
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 20.10.2026Original