Inhalte

• Einführung in Demokratietheorien und Konzepte (Entwicklung, Kernelemente und Struktur) • Analyse historischer und aktueller Formen demokratischer Ordnung • Formen politischer Partizipation und Beteiligung (institutionalisierte Beteiligung und zivilgesellschaftliche Formen u. a. Gewerkschaften, Initiativen, Community Organizing) • Beispiele regionaler Beteiligungsformate und lokaler Initiativen • aktuelle Herausforderungen für demokratische Gesellschaften (Erscheinungsformen von Populismus, Extremismus und demokratiefeindlichen Einstellungen) • Mechanismen gesellschaftlicher Polarisierung und Vertrauensverluste in öffentliche Institutionen • Politische Kommunikation und Debattenkultur • Gesellschaftliche Vielfalt und Diskriminierungsstrukturen (theoretische Grundlagen zu Intersektionalität und struktureller Diskriminierung, exemplarisch Diskriminierungsverhältnisse: Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, TIN-Feindlichkeit) • Auseinandersetzung mit Macht- und Privilegienstrukturen • Regionale Perspektiven gesellschaftlicher Wandlungsprozesse (exemplarische Betrachtung der Lausitz als Transformationsregion, Bedeutung von Erinnerungskulturen, Minderheitenrechten (Sorben/Wenden) und Protestbewegungen) Reflexion gesellschaftlicher Positionierungen und ihrer Wirkung in demokratischen Prozessen • Entwicklung projektbezogener Kompetenzen (Konzeption eigener Projektideen im Themenfeld Demokratie und gesellschaftliche Teilhabe, Planung und Umsetzung praxisnaher Projekte mit Bezug zu regionalen oder überregionalen Fragestellungen)

Lernziele

Nach der Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage, • Ansätze von Demokratietheorien zu benennen und hinsichtlich ihrer Grundprinzipien zu analysieren. • politische Partizipations- und Beteiligungskonzepte zu erklären und hinsichtlich gesellschaftlicher Transformationsprozesse zu bewerten. • Herausforderungen und Gefährdungen demokratischer Ordnungen zu beschreiben und kritisch zu analysieren. • Dimensionen von Diversität, Diskriminierung und gesellschaftlicher Ungleichheit zu erläutern und deren Bedeutung für demokratische Praxis zu reflektieren. • die eigene Haltung zu demokratischen Werten zu reflektieren und verantwortungsbewusst weiterzuentwickeln. • eigene demokratiebezogene Projekte zu konzipieren und deren Umsetzung zu gestalten.

Prüfungsleistung

• 30 min Präsentation zur Konzeption eines eigenständig entwickelten Projekts im Themenfeld demokratischer Praxis (Gruppenarbeit á 3 Studierende)

Literatur (6)

Arendt, H. (2020). Mensch und Politik (4. Auflage). Reclams Universal-Bibliothek Was bedeutet das alles? Nr. 19465. Reclam; Kösel GmbH & Co. KG.
Buchstein, H. (2021). Demokratietheorien: Von der Antike bis zur Gegenwart: Texte und Interpretationshilfen (10., vollständig überarbeitete Auflage). Wochenschau Verlag.
Czollek, L. C., Perko, G., Kaszner, C. & Czollek, M. (2019). Praxishandbuch Social Justice und Diversity: Theorien, Training, Methoden, Übungen (2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage). Beltz Juventa.
Salzborn, S. (2020). Rechtsextremismus: Erscheinungsformen und Erklärungsansätze (4., aktualisierte und erweiterte Auflage). Studienkurs Politikwissenschaft. Nomos.
Schmidt, M. G. (2025). Demokratietheorien (7., erweiterte und aktualisierte Auflage). Springer Fachmedien Wiesbaden.
Zoglauer, T. (2025). Konstruierte Wahrheiten: Wahrheit und Wissen im postfaktischen Zeitalter (2. Auflage). ars digitalis. Springer Fachmedien Wiesbaden.

Module

Demokratische Praxis in Transformationsgesellschaften

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Lernziele

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