Soziale Arbeit in schulischen Kontexten
Social Work in School Settings
6 LPjedes SemesterDE
Inhalte
• Geschichte, Aufgaben und Ziele der Schulsozialarbeit • Rechtliche Rahmenbedingungen und aktuelle Herausforderungen im schulischen Kontext • Theoretische und praktische Ansätze interprofessioneller Kooperation zwischen Lehrkräften, • Sozialarbeitenden, PsychologInnen und anderen Fachkräften im schulischen Umfeld • Ressourcenorientierte Methoden und Ansätze • Strategien zur Prävention von schulischen Problemen • Ethische Standards und professionelle Leitlinien
Lernziele
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, • eine fundierte und differenzierte Sichtweise auf die Praxis der Schulsozialarbeit zu entwickeln und relevante Herausforderungen sowie Chancen in diesem Handlungsfeld zu identifizieren. • die Handlungslogiken jeweils anderen Profession (Soziale Arbeit und Lehramt) zu erkennen und vor dem Hintergrund rechtlicher und pädagogischer Rahmungen in Beziehung zu setzen. • Kinder im schulischen Kontext aus lebenswelt- und ressourcenorientierter Perspektive zu verstehen und die Bedeutung der Stärkung individueller und sozialer Fähigkeiten und Potentiale zu erkennen. • die zentralen Standards und Leitlinien, die für eine zukunftsfähige Schulsozialarbeit von Bedeutung sind, zu benennen und deren Anwendung im praktischen Kontext zu reflektieren.
Prüfungsleistung
• Hausarbeit, 12 Seiten
Literatur (1)
- Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 14.10.2026Original