Einführung in das Lehren und Lernen im Anfangsunterricht
Introduction to Teaching and Learning in Early Primary Education
6 LPWiSeDE
Inhalte
• Bildungsauftrag und Besonderheiten des Anfangsunterrichts • Heterogenität, Inklusion und Vielfalt im Anfangsunterricht • Entwicklungs- und Lernvoraussetzungen von Schulanfänger*innen • Einführung in zentrale Querschnittsthemen des Anfangsunterrichts (u. a. Demokratiebildung, Bewegtes Lernen, Sprache, Mathematik, Medienbildung, ästhetische Bildung) • Gestaltung von Lernumgebungen und Klassenstrukturen • Rolle der Lehrkraft im Anfangsunterricht • Übergang Kita – Grundschule • Psychologische Grundlagen des Lehrens und des Lernens
Lernziele
Die Studierenden kennen grundlegend Ziele, Aufgaben und Herausforderungen des Anfangsunterrichts in der Primarstufe. Sie verstehen Anfangsunterricht als pädagogisch-didaktische Gestaltungsaufgabe unter Bedingungen von Heterogenität und Inklusion. Die Studierenden können zentrale Entwicklungs- und Lernvoraussetzungen von Kindern reflektieren und grundlegende Lehr-Lernsettings analysieren.
Prüfungsleistung
• Klausur, 90 Minuten
Literatur (1)
- Werden in der ersten Veranstaltungswoche bekannt gegeben.
Quelle: Modulbeschreibung der BTU · abgerufen 29.09.2026Original