Module

Voraussetzungen

Inhalte

Konzepte und Strategien therapeutischer Entscheidungsfindungsprozesse/Clinical Decision Making, Einflussfaktoren und Maßnahmen im Bereich Clinical Decision Making, Theorien, Modellen, Strategien und Ansätzen zur Verbreitung und Implementierung von Forschungsergebnissen/Research Utilisation, Trends und Prioritäten der nationalen und internationalen Therapieforschung, wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren.

Lernziele

Die Studierenden verfügen über umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten hinsichtlich Konzepten und Strategien therapeutischer Entscheidungsfindungsprozesse sowie der Verbreitung und Umsetzung von Forschungsergebnissen. Sie sind dazu in der Lage, Trends und Prioritäten der nationalen und internationalen Forschung im Bereich Ergo- und Physiotherapie zu identifizieren und zu reflektieren sowie ihre Kompetenzen hinsichtlich des wissenschaftlichen Schreibens und Präsentierens zu nutzen. Die Absolventinnen und Absolventen: • sind in der Lage, Konzepte des „Clinical Decision Makings“ zu definieren, sich kritisch damit auseinanderzusetzen und Einflussfaktoren auf Entscheidungsfindungsprozesse im Gesundheitswesen – insbesondere im Bereich der Ergo- und Physiotherapie - zu identifizieren und zu reflektieren. • kennen Maßnahmen, die Einfluss auf klinische Entscheidungsfindungsprozesse nehmen können. • kennen organisatorische Aspekte und Rahmenbedingungen, die Einfluss auf klinische Entscheidungen haben und können diese kritisch reflektieren und entsprechende Maßnahmen ableiten. • können in diesem Zusammenhang eine kritische Haltung einnehmen und sachlogisch argumentieren. • setzen sich intensiv mit professionellen Theorien, Modellen, Strategien und Ansätzen Bereich „Research Utilisation“ auseinander und verfügen über umfassende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten hinsichtlich Konzepten und Strategien zur Verbreitung und Implementierung von Forschungsergebnissen in die therapeutischen Praxis im Sinne von Theorie- und Wissenstransfer. • können dieses Wissen reflektiert anwenden sind in der Lage, ihre Kenntnisse u.a. mit Themen wie Evidenz Basierter Praxis zu verknüpfen. • erkennen Möglichkeiten zur Verbesserung der therapeutischen Praxis sowohl auf nationaler Ebene als auch auf internationaler Ebene. • kennen aktuelle Prioritäten und Trends im Bereich der Therapiewissenschaft und –forschung, können diese in weiterer Folge selbstständig identifizieren und kennen Anwendungsbeispiele. • reflektieren und optimieren ihre Kompetenzen hinsichtlich des (wissenschaftlichen) Schreibens und Präsentierens therapiewissenschaftlich relevanter Themen.

Prüfungsleistung

Voraussetzung: Positive Beurteilung eines Projekantrages (unbenotet) Modulabschlussprüfung: Mündliche Prüfung im Umfang von 30 min.