Module

Voraussetzungen

Inhalte

Spezielle Krankheitslehre Psychatrie • Einführung in die Psychatrie, gesetzliche Grundlagen, Störungsmodelle und Klassifikation • Verbreitete psychische Störungen (Angststörungen, Depression und Suizid, Substanzstörungen, psychotische Störungen, Essstörungen) inklusive Epidemiologie • Krisenintervention • Stigmatisierung von Menschen mit psychischen Erkrankungen Methodik Geriatrie • Befunderhebung, Assessment, Therapiezielformulierung, Therapieplanung und Dokumentaion • physiotherapeutische Intervention (Kontrakturbehandlung, physikalische Therapiemaßnamen, Sturzprophylaxe, Mobilitätstraining, Hilfsmittelberatung) • geriatrische Komplexbehandlung (motorische/kognitive Funktionseinschränkungen, verminderte Belastbarkeit, Instabilität, Umgang mit Herausforderungen: Alter, Sterben, ethische Fallbesprechung) • Clinicla Reasoning Methodik Neurologie/Psychiatrie • Erstellen und Evalusieren von exemplarischen Behandlungsplänen im Sinne evidenzbasierter Praxis für Menschen mit Querschnittslähmung, Amyotrophe Lateralssklerose, Multiple Sklerose, periphere Nerenläsionen • therapeutische Maßnahmen in der Psychiatrie: Bewegungstherapie, autogenes Training • Intensivmedizin • medizinische Grundlagen der ITS (Beatmung, bildgebende Verfahren, Monitoring) • Vorsichtsmaßnahmen (Hygiene, Symptomkontrolle) • Kommuniktaion mit Patientinnen und Patienten/Angehörigen • Behandlung von Funktionsstörungen, Umsetzung therappeutischer Maßnahmen, Frührehabilitation, Umgang mit Herausforderungen: adipöse Patienten und Patientinnen, Bewußtseinsstörungen, das auf der Intensivstation erworbene Schwächesyndrom (Criticall-Illness-Polyneuropathie/ Criticall-Illness-Myopathie), Guillain-Barré-Syndrom

Lernziele

Die Studierenden: • transformieren Theorien und Modelle zum Krankheitserleben und zur Krankheitsbewältigung auf die physiotherapeutische Arbeit mit Menschen in der Geriatrie, Psychiatrie und Intensivmedizin; • bauen vertrauensvolle Beziehungen zu Patient*innen/Klient*innen und Angehörigen auf; • transferieren ihre Kommunikationskompetenz auf die Anleitung und Beratung von Patient*innen/Klient*innen und Angehörigen in der Geriatrie, Psychiatrie und Intensivmedizin; • charakterisieren die Handlungsfelder Geriatrie, Psychiatrie und Intensivmedizin; • transferieren grundlegende Kenntnisse der Befundung und Behandlung auf Menschen mit geriatrischen, psychiatrischen und intensivmedizinischen Diagnosen bzw. Phänomenen; • grenzen verschiedene psychiatrische Krankheitsbilder (z.B. paranoide, affektive Störungen) hinsichtlich Symptomatik, Prognose und Therapiemöglichkeiten voneinander ab; • sind sich der Herausforderungen bewusst, die die Behandlung von Menschen mit Demenz mit sich bringt und gestalten sie entsprechend situationsangemessen; • nutzen physiotherapeutische Maßnahmen (z.B. rhythmische Gymnastik, Entspannungstherapie) zur vegetativen Adaption und physischen Rekonvaleszenz psychiatrisch kranker Menschen in Einzel-/Gruppentherapie; • verfügen über grundlegende Voraussetzungen, Menschen in intensivmedizinischen Situationen zu behandeln; • wenden zielgerichtet Maßnahmen zur Prophylaxe in der Intensivmedizin an und unterstützen die sensomotorischen Funktionen der Patient*innen; • reflektieren auf der Basis eigener Recherchen Untersuchungs- und Behandlungsmethoden kritisch; • gestalten den Prozess des Clinical Reasoning situationsangemessen.

Prüfungsleistung

• Klausur, 60 min (50%) • Performanzprüfung, 15 min (zzgl. 15min Vorbereitungszeit) (50%)