Module

Voraussetzungen

Inhalte

• ausgewählte gesellschaftliche Phänomene aus dem Umfeld von Kindern (z.B. wie Menschen wohnen, zusammenleben und Entscheidungen treffen) sowie Forschungsergebnisse • ausgewählte gesellschaftswissenschaftliche und geografische Konzepte (Demokratie, Migration, Handel) und deren kulturhistorische und konzeptuelle Entwicklung • Einführung in gesellschaftswissenschaftliche und geografische Erkenntnisweisen (z.B. Beobachtung, Befragung, Kartierung)

Lernziele

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, • ausgewählte Phänomene aus gesellschaftswissenschaftlichen Perspektiven zu beschreiben und zu erklären • gesellschaftswissenschaftliche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen zu verstehen und ausgewählte Methoden gesellschaftswissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung anzuwenden • gesellschaftswissenschaftliche Konzepte in ihrer kulturhistorischen und konzeptuellen Entwicklung einzuordnen und deren Bedeutung für das Lernen und kindliche Lebenswelten kritisch zu reflektieren.

Prüfungsleistung

• Klausur, 90 min