Module

Voraussetzungen

Inhalte

• weitere ausgewählte Naturphänomene und naturwissenschaftliche und technische Konzepte (z. B. Kreisläufe, Erfindungen, biologische, chemische und physikalische Systeme) • naturwissenschaftliche Erkenntnisweisen: Beobachtungen und komplexe Experimente mit analogen und digitalen Werkzeugen sowie Datenauswertungen • Verknüpfung von Fragen, Lernen und Lebenswelt der Kinder mit Naturphänomenen und naturwissenschaftlichen Erkenntnisweisen (z.B. mithilfe von Conceptual Change, genetischem und forschendem Lernen) • Sensibilisierung für nachhaltige Entwicklung und gesellschaftliche Verantwortung im Kontext des Sachunterrichts

Lernziele

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, • ausgewählte Phänomene aus naturwissenschaftlichen Perspektiven auf vertieftem Niveau zu erklären • sachunterrichts-relevante Beobachtungen und Experimente zu planen, durchzuführen, deren Ergebnisse sachgerecht zu dokumentieren und, kritisch zu reflektieren • kindliche Vorstellungen und Fragen zu spezifischen Phänomenen zu analysieren und sie mit fachlichen Sichtweisen (z.B. mithilfe von Conceptual Change, genetischen und erfahrungsbasierten Lernansätzen) zu verknüpfen.

Prüfungsleistung

• Präsentation und schriftliche Ausarbeitung oder • Referat und schriftliche Ausarbeitung oder • Portfolio In der ersten Veranstaltung des Semesters wird bekannt gegeben, in welcher Form die Prüfung abgenommen wird.

Bemerkungen

Aufgrund des Wechsels von der Prüfungs- und Studienordnung 2023 zur Prüfungs- und Studienordnung 2025 findet dieses Modul für die Studierenden im BA-Studiengang Lehramt Primarstufe mit Einschreibung im Wintersemester 2024/2025 im Wintersemester 2025/2026 statt.