Modules

Prerequisites

Contents

Spezielle Krankheitslehre Neurologie • Einführung in die Grundlagen der Neurologie • neuroanatomischer/neurophysiologischer Korrelate klinischer Symptome; z.B. Spastik u.a. • Klinische neurologische Untersuchung/apparative Diagnostik/Differentialdiagnostik • häufige Erkrankungen des zentralen und peripheren Nervensystems mit kardiovaskulärer, traumatischer, hypoxischer, entzündlicher, degenerativer und genetischer Genese • typische Verläufe, Symptome und Komplikationen der Erkrankungen • konservative, operative, rehabilitative und palliative Versorgung der Betroffenen Methodische Anwendungen in der Neurologie • Phasen und Ziele der neurologischen Rehabilitation entsprechend der Bundesgemeinschaft für Rehabilitation • Neuroplastizität und motorisches Lernen • physiotherapeutische Untersuchung, klinische Tests und Assessments • Patientenzentrierte Zielformulierung • physiotherapeutische Behandlungsansätze und Möglichkeiten der Sekundär- und Tertiärprävention • Erstellen und Evaluieren von exemplarischen Behandlungsplänen im Sinne der evidenzbasierten Praxis für Menschen mit einem Schlaganfall, MS und Parkinson • Vorstellung von Hilfsmitteln und deren Anwendung Methodische Anwendungen in der Neurologie • Erarbeiten und Demonstrieren eines physiotherapeutischen Behandlungskonzeptes

Learning outcomes

Die Studierenden • sind für das Krankheitserleben und die Krankheitsbewältigung von Menschen mit neurologischen Erkrankungen sensibilisiert; • beschreiben ausgewählte Krankheitsbilder der Neurologie (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma, hypoxische Hirnschäden, Querschnittlähmung, Multiple Sklerose, idiopatisches Parkinson-Syndrom, Critical-Illness-Myopathie und Critical-Illness-Polyneuropathie, periphere Nervenläsionen) hinsichtlich ihrer Ätiologie, Epidemiologie, Diagnostik, ihrem Verlauf, der Symptome in der Akut-/ Subakutphase und in der chronischen Krankheitsphase sowie der Komplikationen; • setzen dabei ihre bereits erworbenen anatomischen und physiologischen Kenntnisse in Beziehung zu den Krankheitsbildern – insbesondere zu symptombezogenen Funktionsstörungen; • unterscheiden Möglichkeiten der konservativen, operativen, rehabilitativen und palliativen Versorgung; • sind sich der Strukturen und Ziele der neurologischen Rehabilitation entsprechend der Bundesgemeinschaft für Rehabilitation bewusst; • erheben fachspezifische Befunde mit Patient*innen/ Klient*innen im Bereich der Neurologie, wenden entsprechende Assessments an und interpretieren die Ergebnisse fachgerecht; • vereinbaren individuelle physiotherapeutische Behandlungsziele und gehen dabei empathisch vor; • erstellen entsprechend der Grundlagen der evidenzbasierten Praxis zielgerichtete Behandlungspläne, reflektieren diese kritisch und evaluieren sie; • wenden die Grundlagen der Neuroplastizität und die Grundannahmen des motorischen Lernens im Bereich der neurologischen Rehabilitation an; • wenden Hilfsmittel der Standardversorgung zweckmäßig an; • ordnen das physiotherapeutische Aufgabenfeld im Bereich der Neurologie innerhalb eines interdisziplinären Teams korrekt ein.

Assessment

• Performanzprüfung, 15 min pro Person (50 %) • Klausur, 60 min (50 %)