Gesundheit und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter
Health and Development in Childhood and Adolescence
5 CPSummerDE
Contents
• Diabetes mellitus – Pathophysiologie, Formen, Diagnostik, Therapie, Pharmakologie, Komplikationen • Spezifische Assessments bei diabetischer Stoffwechsellage • Pflegerische Interventionen zur Therapie und Prophylaxe • Lebensstilanpassungen bei diabetischer Stoffwechsellage • Unterstützungssysteme und professionelle Leitlinien bei diabetischer Stoffwechsellage • Fertigkeitstraining Blutzuckermessung, spezifische Fußpflege, Anleitungshandeln • Information und Anleitung von Betroffenen und ihren Angehörigen • Theorien und Forschungsbefunde der Entwicklungs- und Gesundheitspsychologie • Entwicklungsaufgaben des Kindes- und Jugendalters (insbesondere Identitätsentwicklung) Gesundheitsverhalten
Learning outcomes
Die Studierenden • schätzen mithilfe von alters- und entwicklungsspezifischen Assessments diabetesassoziierte Werte und klinische Befunde ein, • schätzen diabetesassoziierte und patientenindividuelle sowie situationsspezifische Risiken und Komplikationen sowie die funktionelle Unabhängigkeit/Abhängigkeit des zu pflegenden Menschen ein, • bewerten die Ergebnisse von diabetesspezifischen Assessments und leiten Schlussfolgerungen hinsichtlich therapeutischer Interventionen sowie des Hilfe- und Unterstützungsbedarfs der Betroffenen, der Eltern und/oder Bezugspersonen ab, • beschreiben grundlegende Theorien und Forschungsergebnisse der Entwicklungs- und Gesundheitspsychologie und bringen sie mit Problemen ihres Berufsfeldes in Verbindung (insbesondere in Bezug auf das Kindes- und Jugendalter) und • berücksichtigen in ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit einer diabetischen Stoffwechsellage den engen Zusammenhang zwischen körperlichen, psychischen und sozialen Gesundheitsfaktoren sowie die Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben dieser Altersphasen.
Assessment
• Performanz, 30 Minuten (60 %) • Klausur, 30 Minuten (20 %) • Posterpräsentation im Seminar, maximal 10 Minuten (20 %)
Literature (4)
- Bundesärztekammer (BÄK), Kassenärztliche Bundesvereinigung (KBV), Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF). (2021) Nationale VersorgungsLeitlinie Typ-2-Diabetes- – Teilpublikation der Langfassung, 2. Auflage. Version 1. 2021 DOI: 10.6101/AZQ/000475, https://www.leitlinien.de/themen/diabetes/pdf/diabetes-2aufl-vers1.pdf,
- Rapp, C., Petersen, D., Hoyer, A. & Schmid, C. (2016). Arzneimittellehre für Krankenpflegeberufe. Stuttgart. Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft.
- Schewior-Popp, S., Sitzmann, F. & Ullrich, L. (Hrsg.) (2021). Thiemes Pflege: Das Lehrbuch für Pflegende in Ausbildung (15. Aufl.). Stuttgart: Thieme
- Berk, L. (2019). Entwicklungspsychologie. München: Pearson
Remarks
BP 18 - Modul zur Vermittlung der Kompetenzen nach PflAPrV Anlage 5 Teil B
Source: BTU's module description · retrieved 19 Oct 2026Original