Planetary Health - Know and Act
Planetare Gesundheit - Wissen und Handeln
6 CPWinterDEno longer offered
Contents
• Konzept: Planetare Gesundheit • Die 17 globalen Nachhaltigkeitsziele • Die Klima Krise – Ist-Stand, Folgen und Auswirkungen auf die Gesundheit • Nachhaltigkeitskrise und gesundheitliche Auswirkungen • Dimensionen planetarer Gesundheit • Ethische Dimensionen planetarer Gesundheit • Transformationsprozesse im klinischen Bereich und in Kommunen • Gestaltung von Transformationsprozesse von Angehörigen in den Gesundheitsfachberufen • Praxisprojekte im Bereich Klima und Gesundheit • Integrierte Ansätze zur Gesundheit am Beispiel von One Health • Biodiversitätskrise Als Abschluss erfolgt die Präsentation von Projekten am Ende der Vorselsungszeiteit in Gruppen, wobei alle Modulteilnehmer*innen anwesend sind. Die Studierenden gestalten den Prüfungstag eigenständig als kleine Veranstaltung. Die Projekte können neigungsspezifisch in unterschiedlichen Formen präsentiert werden, beispielsweise mit Flipchart, als freie Rede oder Storrytelling, mit Powerpoint, als Poster, als Videofilm, One-Minute-Wonder, interaktiv mit Umfragen usw.
Learning outcomes
Die Studierenden • erkennen Zusammenhänge zwischen Klima(-wandel) und Gesundheit, • kennen das Konzept Planetare Gesundheit, die 17 globalen Nachhaltigkeitsziele und verstehen integrierte Ansätze zur Gesundheit am Beispiel One Health, • begründen Ursachen der Klimakrise die Auswirkungen der Biodiversitätskrise, • bewerten Schutzmaßnahmen im Zusammenhang mit den Folgen des Klimawandels, • können Gesundheitsfolgen benennen, die durch den Klimawandel bedingt sind, wie beispielsweise Hitzeopfer, Infektionskrankheiten, Luftverschmutzung, UV-Strahlen, Stress und Konflikte, • verstehen die grundlegenden physischen, sozialen und psychischen menschlichen Bedürfnisse und können feststellen, wie diese Bedürfnisse derzeit in physischen städtischen, stadtnahen und ländlichen Siedlungen behandelt werden, • erklären Transformationsprozesse in Kommunen und insbesondere im klinischen Bereich, • entwickeln Ideen für eigene Praxisprojekte, die die Auswirkungen globaler, regionaler und lokaler Umweltänderungen auf die Gesundheit behandeln, so dass Wissen in Handeln umgesetzt wird, • wissen wie Angehörige der Gesundheitsfachberufe Transformationsprozesse initiieren und Wandel proaktiv anstoßen, • schildern ethische Dimensionen des Klimawandels, • kennen Wege der Umsetzung von Maßnahmen die für die Sicherstellung umfassender Gesundheit und Wohlergehen innerhalb planetarer Belastungsgrenzen notwendig sind und des nachhaltigen Handelns, • können über die eigene Region bei der Entwicklung ihrer eigenen Identität nachdenken und die Rolle verstehen, die das natürliche, soziale und technische Umfeld beim Aufbau der Identität und Kultur gespielt hat, • können sich für die ökologischen und sozialen Auswirkungen ihres individuellen Lebensstils verantwortlich fühlen und • können Aktivitäten planen, durchführen, bewerten und replizieren, die zur Verbesserung des Klimas beiträgt, • wenden Methoden in der Anbahnung von Gesundheitskompetenzen im Zusammenhang mit Gesundheitsbeeinträchtigungen adressatengerecht und zielgruppenspezifisch an.
Assessment
Voraussetzung zur Modulabschlussprüfung: • Konzeptpapier über ein Praxisprojekt mit Reflexion - 5 SeitenModulabschlussprüfung: • Präsentation in Gruppen á 15 min (gesamte Gruppe anwesend) am Ende der VL-Zeit: wahlweise Poster / Videofilm / Konzepte / Skript / One-Minute-Wonder / Merkblätter / Portfolio / kreatives MedienproduktDie Prüfung kann aus Gründen des Infektionsschutzes in einer anderen Form als der hier genannten erfolgen. Die Studierenden werden in diesem Fall über die einschlägigen Plattformen (z.B. Moodle oder Homepage) unverzüglich informiert.
Literature (1)
- Werden in der ersten Lehrveranstatlung bekannt gegeben.
Source: BTU's module description · retrieved 20 Oct 2026Original