Modules

Prerequisites

Contents

• Methoden zur Musikunterrichtsbeobachtung • Erfahrungs-, Lern-, Kompetenz- und Bildungszielformulierung in Musik • Kurz- und Langentwürfe • Planung, Durchführung und Reflexion von Musikunterricht • Formulierung, Bearbeitung und Reflexion von professionsorientieren Lernanliegen im Berufsfeld • Gesang und schulpraktisches MusizierenAngewandtes Arrangement • Digitale Musikpraxis • Elementare Musikpädagogik Anfänger • Elementare Musikpädagogik Fortgeschrittene • Experimentelle Musik & Improvisation • Kinderchorleitung • Musik erfinden / Komponieren • Musizieren mit Band- und Orffinstrumenten • Rhythmik und Percussion • Sprecherziehung • Tanz & Bewegung

Learning outcomes

Am Ende des Moduls können die Studierenden verschiedene Methoden zur Beobachtung und Analyse von Musikunterricht anwenden und diese zur gezielten Reflexion und Feedbackgabe nutzen. Sie sind in der Lage, differenzierte Lernziele zu formulieren, eigenständig Musikunterricht in der Primarstufe zu planen und durchzuführen sowie ihre Erfahrungen in Kurz- und Langentwürfen zu dokumentieren. Darüber hinaus entwickeln sie durch Open Spaces, ePortfolios und die Reflexion ihrer Berufsbiografie individuelle Schwerpunkte für ihr weiteres Studium, den Vorbereitungsdienst und ihre zukünftige Tätigkeit als Musiklehrperson.

Assessment

• 50 % - Schriftliche Ausarbeitung, 10-12 Seiten • 50 % - Präsentation, 30 min SchuPrO: Die Prüfungsleistungen zum fTP und damit dem jeweiligen Modul Fachdidaktik bestehen jeweils in einer schriftlichen Ausarbeitung zu Aspekten im Zusammenhang mit den erteilten Unterrichtsstunden und einer Präsentation.