Political Education in reactionary Times
Politische Bildung in reaktionären Zeiten
5 CPWinterDEno longer offered
Contents
Praxisvorbereitung: Überblick über Handlungsfelder der Sozialen Arbeit generell (Ordnung, Trends, Arbeitsweisen), Kriterien der Arbeitsfeldanalyse (u. a. Ziele, Zielgruppen, Methoden, Finanzierung, gesetzliche Grundlagen, Dokumentation etc.) am Beispiel eines selbstgewählten Arbeitsfeldes, Instrumente der Qualitätssicherung des praktischen Semesters. Seminar: • Methodik und Didaktik der außerschulischen politischen Bildungsarbeit mit jugendlichen und jungen Erwachsenen • Präsentations- und Moderationstechniken • Feedback geben und nehmen • Auseinandersetzung mit Ausprägungen und Folgen von Rassismus und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit • Argumentationstraining gegen menschenverachtende Äußerungen • Hintergründe zur neonazistischen Szene in Brandenburg (Organisationen, Strukturen, Codes und Styles) • Umgang mit und Verhalten in herausfordernden Situationen mit der Zielgruppe • Chancen und Herausforderungen der Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene • Spielpädagogik
Learning outcomes
Nach der Teilnahme im Modul sind die Studierenden in der Lage, Trägerstrukturen, Arbeitsweisen und Organisationsprinzipien der Sozialen Arbeit in der ambulanten Familienhilfe zu verstehen. Sie können ihre Erwartungen und Ziele an ihre zukünftige Tätigkeit im praktischen Semester identifizieren, beherrschen die Instrumente zur Qualitätssicherung des praktischen Semesters und kennen die fachlichen und persönlichen Anforderungen im Praktikum. Die Studierenden verfügen über Handlungskompetenzen in der politischen Bildungsarbeit, speziell im Umgang mit reaktionären und menschenverachtenden Einstellungen. Sie besitzen grundlegendes und praxisbezogenes Wissen bezüglich gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit, neonazistischer Ideologie und Erscheinungsformen sowie davon ausgehenden Gefahren. Die Studierenden kennen Arten und Folgen von Diskriminierung auf der individuellen und gesellschaftlichen Ebene und sind in der Lage, auf (rassistische) menschenverachtende Äußerungen zu reagieren. Sie können sich kritisch mit dem Extremismusmodell auseinandersetzen und können eine (gesellschaftliche) Problemanalyse über Einstellungsmuster/menschenverachtende Einstellungen.
Assessment
Mündliche Prüfung, 20 min
Literature (1)
- Rico Behrens (et al): Politische Bildung in reaktionären Zeiten. Plädoyer für eine standhafte Schule. Wochenschau Verlag, 2021.
Source: BTU's module description · retrieved 20 Oct 2026Original