Künstlerisches Hauptfach Elementare Musikpädagogik IV Dual
Artistic Major Subject Elementary Music Pedagogy IV Dual
22 CPWinterDE
Contents
Elementare Musizierpraxis: • Freie und gebundene Gruppenimprovisation auf Orff-Instrumenten nach eigenen und fremden Spielregeln • Basales Arrangieren und Realisieren von Ostinatosätzen • Grundlegende Lied- und Bewegungsbegleitung für heterogene Lerngruppen • Anleiten von bewegungsimprovisatorischen Aufgaben • Kompetentes Anleiten von Tanzerarbeitungen (historischer Tanz/Volkstanz) • Versiertes Gestalten eigener Choreographien Fachdidaktik: • Didaktische Grundsätze • Elementare musikalische Prozesse • Bedeutung und Verantwortung der EMP/Bildungsbegriff • Detaillierter Katalog musikpädagogischer Inhalte und Lehrziele Lehrpraktikum: • Effektive Analyse eigenen und fremden Unterrichts • Schriftliche Vorbereitung und Durchführung von sechs Lehrproben mit Reflexion • Pädagogische Fertigkeiten situationsadäquater Gruppenleitung • Durchführung eines Musikprojektes mit einer Gruppe, inklusive Projektmappe (8-10 Seiten), Videoaufzeichnung und Referat (30 min)
Learning outcomes
Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden in einem ausbalancierten Verhältnis zu den besonderen musikpädagogischen Verpflichtungen im Rahmen des dual-praxisintegrierenden Profils über erweiterte künstlerische Kompetenzen im Umgang mit Stimme, Körper und Instrumenten. Sie besitzen ein vielfältiges Repertoire an ganzheitlich orientierten musikpädagogischen Gestaltungsmöglichkeiten und sind zur selbstständigen Erarbeitung und Gestaltung von Liedbegleitungen auf einem Harmonieinstrument fähig. Die Studierenden haben grundlegende improvisatorische Fähigkeiten erworben und können eigene Arrangements unter Einbeziehung des Hauptfachinstrumentes, des Orff-Instrumentariums und eines Harmonieinstruments realisieren. Die Summe aller künstlerischen Kompetenzen ermöglicht es den Studierenden, unter fakultativem Einbezug audiovisueller Medien genreübergreifende Präsentationen mit Musik und Bewegung zu planen und zu gestalten. Des Weiteren können die Studierenden ihre erweiterten methodisch-didaktischen Kenntnisse bei der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Unterricht anwenden. Sie sind in der Lage, längere Lern- und Gruppenprozesse zu leiten und zu begleiten, sie beherrschen die Verknüpfung theoretischer Kenntnisse mit professioneller Handlungskompetenz und sie sind dazu in der Lage, in unterschiedlichsten Unterrichtskontexten angemessen und situationsadäquat zu unterrichten.
Assessment
Voraussetzung: • aktive Teilnahme am Lehrpraktikum gemäß §7b Abs. 6 der PStO IGP (2026) Modulabschlussprüfung: • Künstlerische Präsentation in Musik und Tanz (35 min.)
Literature (1)
- Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben. Ein künstlerisches Programm wird zu Beginn jedes Semesters individuell besprochen und festgelegt.
Source: BTU's module description · retrieved 29 Sep 2026Original