Steuerung und Gestaltung von Pflegeprozessen
Supervision and Implementation of Nursing Process
5 CPWinterDE
Contents
• Bedeutung der Pflegeplanung und Pflegedokumentation • KI in der Pflegedokumentation • Grundlagen und Modelle des Pflegeprozesses • Einführung in Pflegeklassifikationssysteme (NANDA) • Schreiben von Pflegeplanungen nach NANDA • Grundlagen zu Assessment- und Screeninginstrumenten • Strukturierte Patient*innenvorstellung • Strukturierte Übergabe im intra- und interprofessionellen Team (bspw. ISOBAR) • Anlässe zur professionellen Kommunikation (inter- und intraprofessionelle Kommunikation, Assessmentgespräch, Pflegevisite) • Grundlagen HKT (Definition, rechtliche Bestimmungen) • Prozess der Verantwortungsübernahme erweiterter heilkundlicher Aufgaben und persönliche Entscheidung zu deren Übernahme reflektieren (Bedingungen, Voraussetzungen) • erweiterte neue Rolle annehmen und rechtliche Verantwortung für die selbstständige Übernahme erweiterter heilkundlicher Tätigkeiten übernehmen • eigene Haltung dazu entwickeln und reflektieren • fachliche und persönliche Argumentationsstärke im Kontext divergierender Positionen zur Übernahme erweiterter heilkundlicher Tätigkeiten entwickeln • Hilfsmittel- und Medizinprodukteverordnung • Überblick SGB XI, V und Pflegegrade • ausgewählte rechtliche, wirtschaftliche und berufspolitische sowie pflegeethische Fragestellungen im Kontext der Ausübung erweiterter heilkundlicher Aufgaben
Learning outcomes
Die Studierenden • reflektieren die Bedeutung der Selbstpflegekompetenzen sowie der gesundheitlichen, sozialen, physischen, emotionalen sowie kognitiven Ressourcen von Pflegebedürftigen und ihren Angehörigen (5A I 5) • erklären vor dem Hintergrund ethischer Prinzipien die Bedeutung von individueller Pflege zur Förderung oder Erhaltung von Selbständigkeit und Lebensqualität (5A I 5; II 4; V 5; 5B IV g) • erörtern Pflegephänomene in ihrer Bedeutung für ein professionelles und theoriegeleitetes Handeln in der Pflege (5A V 5) • beschreiben Bedeutung und Struktur des Pflegeprozesses für professionelles Pflegehandeln und als vorbehaltliche Tätigkeit (5A I 2, 7; 5B IV d) • wenden im Zusammenhang mit dem Pflegeprozess erste Assessment- und Screeningverfahren an (5A I 1; 5B II b; IV b) • erörtern ausgewählte Pflegeklassifikationssysteme (5A I 7; V 2 5B IV d) • erörtern die Übernahme erweiterter heilkundlicher Aufgaben als Teil ihrer professionellen Rolle auch im Spannungsfeld mit anderen Akteuren der Gesundheitsversorgung (5A V 6, 7; III 3; 5B I a; II e) • nehmen drohende Über- oder Unterforderungen frühzeitig wahr und erkennen notwendige Veränderungen, z. B. im Aufgabenzuschnitt oder in den Rahmenbedingungen, und leiten entsprechende Handlungsalternativen ab (5A III 3; V 4; 5B I b; II g) • entwickeln ein erweitertes Rollenverständnis sowie eine professionelle Haltung im Hinblick auf die Ausübung erweiterter heilkundlicher Aufgaben vor einem rechtlich-ethischen Hintergrund (5A V 6; 5B I b, c; IV g) • schätzen ihre eigenen Kompetenzen und Potenziale ein und treffen eine begründete Entscheidung für oder gegen die Übernahme erweiterter heilkundlicher Aufgaben (5B I b; II i) • identifizieren und gestalten die mit den erweiterten heilkundlichen Kompetenzen verbundenen Verantwortungsbereiche in verschiedenen pflegeberuflichen Handlungsfeldern sowie die Spannungsfelder, die sich in der Zusammenarbeit mit Ärztinnen und Ärzten, dem interprofessionellen Team und den involvierten Leistungsträgern ergeben können (5A V 3; 5B I c)
Assessment
• Klausur, 120 min
Literature (3)
- Doenges, M.E., Moorhouse, M.F. &; Murr, A.C. (2018): Pflegediagnosen und Pflegemaßnahmen. 6. Aufl. Hogrefe.
- Thieme (Hrsg.) (2025). I Care Pflege (3. Aufl.). Thieme.
- Wieteck, P. (2024) NANDA-I PLUS ENP. NANDA-I-Pflegediagnosen 2024-2026 ergänzt um ENP-Pflegeziele und -Maßnahmen der Version 3.4. Thieme
Remarks
Grundlagenmodul, Kompetenzerwerb auch in Bezug auf PflAPrV Anlage 5 Teil B, V, Keine Verwendung in anderen Studiengängen
Source: BTU's module description · retrieved 29 Sep 2026Original