Fachtutorium mit Kolloquium
Profession Tutorial with Colloquium
6 CPevery semesterDE
Contents
• Die im Master-Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten sollen in einem Fachtutorium methodisch, didaktisch und organisatorisch eingesetzt werden. • Eine modulgebundene inhaltliche Aufgabenstellung soll innerhalb einer vorgegebenen Frist selbstständig strukturiert werden. Sie ist systematisch zu bearbeiten, transparent zu dokumentieren und den Studierenden des Bachelor-Studienganges Elektrotechnik als Vortrag im Rahmen einer Vorlesung, einer Übung, eines Seminars bzw. Praktikums zu vermitteln. • Im abschließenden Kolloquium erfolgt eine Präsentation der Ergebnisse des Fachtutoriums.
Learning outcomes
Nach der Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage • geeigneter Methoden auszuwählen und sichere anzuwenden • vorhandenes Wissen selbständig zu erweitern • komplexer Aufgabenstellungen analysieren und zu strukturieren • sichere und überzeugende Darstellung von Ideen und Konzepten zu erstellen • Lösungsstrategien zu entwickeln und umzusetzen • verständliche Darstellung und Dokumentation von Ergebnissen zu erstellen • fachlich zu unterstützen im Rahmen der Lehre des Bachelorstudienganges Elektrotechnik. • erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten des Masterstudiums in einem Fachtutorium aus dem Bachelorstudiengang Elektrotechnik methodisch, didaktisch und organisatorisch einzusetzen. • modulgebundene inhaltliche Aufgabenstellung aus dem Bachelorstudiengang soll innerhalb einer vorgegebenen Frist selbstständig zu strukturieren • systematisch zu bearbeiten, transparent zu dokumentieren und den Studierenden des Bachelorstudiums zu erklären
Assessment
• Ausarbeitung (15 - 20 Seiten) und Durchführung des Fachtutoriums (2/3), • Kolloquium ca. 20 min (1/3)
Literature (11)
- Script
- Bibliothek
- Internet
- aktive Übungsmodule
- ing.-tech. und mathematische Software
- Diskussion / Präsentation
- S. Dany: "Start in die Lehre", LIT Verlag Dr. W. Hopf Berlin, 2007
- S. Wehr, H. Ertel: "Aufbruch in der Hochschullehre "Kompetenzen und Lerende im Zentrum", Verlag Haupt Berne, 2007
- R. Schulmeister: "Virtuelle Universität Virtuelles Lernen", Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2001
- K. Bett, J. Wedekind, P. Zentel: "Medienkompetenz für die Hochschullehre, Medien in der Wissenschaft"; Band 28, Waxmann Verlag, 2004.
- Literaturvorgaben zum Modul durch den Betreuer, Vorlesungsskript, u.a.
Source: BTU's module description · retrieved 29 Sep 2026Original