Teilbereich Sachunterricht Gesellschaftswissenschaften
Selected Areas of Social Sciences in General Studies
8 CPSummerDE
Contents
• Gesellschaftswissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht: Ziele, Funktionen und Abgrenzungen • Zentrale Themenfelder des Rahmenlehrplans (z. B. Zeit, Raum, Zusammenleben, Demokratie, Arbeit und Konsum) in exemplarischer Auswahl • Kompetenzorientierte Planung gesellschaftswissenschaftlicher Lernprozesse • Kindgerechte Zugänge zu Politik, Geschichte und Geographie • Verknüpfung naturwissenschaftlicher und gesellschaftswissenschaftlicher Perspektiven • Methoden gesellschaftswissenschaftlichen Lernens
Learning outcomes
Die Studierenden haben grundlegende didaktische Kompetenzen zur Planung, Durchführung und Reflexion gesellschaftswissenschaftlicher Lernprozesse im Sachunterricht. Sie verstehen gesellschaftswissenschaftliche Grundbildung als integralen Bestandteil des Sachunterrichts und können diese mit naturwissenschaftlichen Perspektiven verknüpfen. Die Studierenden sind in der Lage, kompetenzorientierte Lernaufgaben zu zentralen Themenfeldern des Sachunterrichts zu entwickeln und umzusetzen.
Assessment
• Portfolio, 6-9 Seiten (60 %) • Präsentation eines Lehr-Lern Settings, 10 Minuten (20 %) • Präsentation der Projektarbeit, 7,5 Minuten (20 %)
Literature (1)
- Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.
Remarks
Für Jahrgang mit Einschreibung 2024/2025 wird aufgrund von B.Ed.-PStO-Überführung Modul 14968vollständig im WiSe 2026/27 angeboten.
Source: BTU's module description · retrieved 19 Oct 2026Original