Sorbisch/Wendisch und seine Didaktik - Vertiefung I
Advanced Studies in Sorbian and Its Didactics I
6 CPSummerDE
Contents
allg. Die Studierenden: • erweitern ihre rezeptiven und produktiven Sprachkompetenzen (Niveauaufbau gegenüber Sprachpraxis I) • analysieren komplexere sprachliche Strukturen des Sorbischen sicherer • kennen zentrale Institutionen zur Pflege und Förderung der sorbischen/wendischen Sprache und Kultur • beschreiben rechtliche Grundlagen des Minderheitenschutzes in Deutschland und Europa • erläutern historische Entwicklungen der sorbischen Minderheit im Kontext nationaler und europäischer Politik • reflektieren politische, gesellschaftliche und bildungspolitische Rahmenbedingungen des Sorbischunterrichts • setzen sich kritisch mit Fragen von Sprachplanung, Sprachrevitalisierung und Identität auseinander • übertragen institutionelle und politische Rahmenbedingungen auf schulische Praxis • entwickeln erste Konzepte für Unterricht, die gesellschaftspolitische Aspekte von Minderheitensprache berücksichtigen 1. Sprachpraxis II • Ausbau kommunikativer Kompetenz • Vertiefung grammatischer Strukturen (z. B. Aspektgebrauch, komplexere Satzstrukturen) • Erweiterung des fachsprachlichen Wortschatzes • Textproduktion (schriftlich und mündlich) • Analyse authentischer Texte aus Medien, Institutionen und öffentlichem Diskurs 2. Institutionen der Minderheitensprache • Zentrale Einrichtungen zur Förderung des Sorbischen/Wendischen • Bildungsinstitutionen und schulische Strukturen • Medien, Kulturinstitutionen und Verbände • Rolle staatlicher und nichtstaatlicher Akteure • Zusammenarbeit zwischen Bund, Ländern und Minderheitenorganisationen 3. Geschichts- und politikwissenschaftliche Grundlagen • Historische Entwicklung der sorbischen Minderheit • Minderheitenpolitik in Deutschland • Europäische Minderheiten- und Sprachenpolitik • Rechtliche Grundlagen (z. B. Schutzmechanismen für Minderheitensprachen) • Konzepte von Sprachplanung und Sprachrevitalisierung • Minderheit, Identität und kulturelles Selbstverständnis 4. Didaktische Vertiefung • Institutionelle Rahmenbedingungen des Sorbischunterrichts • Schulorganisation und Bildungsmodelle • Unterrichtsgestaltung unter Berücksichtigung politischer und historischer Kontexte • Reflexion gesellschaftlicher Verantwortung von Schule im Minderheitenkontext
Learning outcomes
Nach erfolgreicher Teilnahme beherrschen die Studierenden sprachpraktischen Kompetenzen im Sorbischen (insbesondere im Niedersorbischen) und wissen um institutionelle, historische und politikwissenschaftliche Rahmenbedingungen der Minderheitensprache.
Assessment
• schriftliche Leistung über Übungsaufgaben, 12 Seiten (85 %) • Mündliche Präsentation eines didaktischen Konzepts oder Unterrichtsmaterials, 15 Minuten (15%)
Source: BTU's module description · retrieved 29 Sep 2026Original