Modules

Prerequisites

Contents

• anatomisch-physiologische Voraussetzungen, Ätiologie und Symptome der Harn- und Stuhlinkontinenz • Medizinische Diagnostik und Therapie bei Harn- und Stuhlinkontinenz • Assessmentinstrumente zur Einschätzung des Schweregrades und der subjektiven Belastung • Allgemeine Maßnahmen der Kontinenzförderung • verhaltensbasierte Maßnahmen der Kontinenzförderung (z.B. Blasen-, Toilettentraining) • Maßnahmen zur Kompensation einer Inkontinenz (z.B. aufsaugende und ableitende Hilfsmittel, Einmalkatheterisierung) • Beratungsansätze in der Kontinenzförderung • Internationale Leitlinien zur Kontinenzberatung

Learning outcomes

Die Studierenden • beschreiben anatomisch-physiologischen Voraussetzungen, Ätiologie und Symptome der Harn- und Stuhlinkontinenz; • setzen spezifische Assessmentinstrumente zur Einschätzung des Kontinenzstatus einer Person fachgerecht ein; • schätzen die individuelle Situation einer betroffenen Person mit Hilfe angemessener kommunikativer Strategien ein und beraten sie personenorientiert zu Maßnahmen der Kontinenzförderung bzw. Kompensation einer Inkontinenz • planen, implementieren oder koordinieren evidenzbasierte, kontinenzfördernde Interventionen sowie Maßnahmen zur Kompensation einer Inkontinenz und evaluieren deren Wirkung • kooperieren in der Umsetzung von Strategien der Kontinenzförderung oder des Inkontinenzmanagements mit anderen Berufsgruppen wie Physiotherapeut*innen, Haus- oder Fachärzt*innen

Assessment

• Praktische Prüfung in Form einer simulierten Anleitungssituation, 15 Minuten (50%) • Mündliche Prüfung – Kritische Reflexion der Anleitungssituation, 15 Minuten (50%) Die Prüfung kann aus Gründen des Infektionsschutzes in einer anderen Form als der hier genannten erfolgen. Die Studierenden werden in diesem Fall über die einschlägigen Plattformen (z.B. Moodle oder Homepage) unverzüglich informiert.