Modules

Prerequisites

Contents

• Atmung und Lebensqualität • Phänomene: Atemnot, Fieber, Bewusstsein • Beobachtung und Einschätzung der Atmung, physiologische und pathologische Symptome der Lungenfunktion • Zusammenhang zu anderen Pflegephänomenen: Einschätzen von Risiken (Pneumoniegefahr, Aspiration, Infektionsgefahr) mit jeweiligen Prophylaxen • Anatomie und Physiologie: Ohr, Nase, Nebenhöhlen, Bronchialsystem, Kehlkopf und Lunge, Lungenvolumina, Regulation der Atmung • Pathophysiologie Sinnesverlust (Hörverlust, Verlust des Geruchssinns, Tinnitus) und Umgang mit schwerhörigen Patient*innen • Pflegeprozess und Pflegeplanung im Kontext von Atmung und Fieber • Grundlagen der Ersten Hilfe bei Atemnot & Angehörigeneinbezug • Spezifische pflegerische Interventionen Atmungssystems und Fieber (Wickel, Auflagen, Positionierungstechniken) • interprofessionelle Zusammenarbeit: Physiotherapie / Atemtherapie (Atemtechniken) • Mitwirkung bei der Verabreichung von Sauerstoff inkl. rechtlicher Bestimmungen und Eigenverantwortung der Pflege auch im ambulanten Bereich • Arzneimittellehre: Wirkungsmechanismus, Indikation, Kontraindikation und unerwünschte Wirkungen ausgewählter Medikamente (auch Glukokortikoide), Lagerung und Verabreichung • Labordiagnostik, Röntgendiagnostik, Ultraschall, Endoskopische Untersuchungen des Atmungstraktes (z. B. Bronchoskopie), diagnostische oder therapeutische Punktionen (z.B. Pleurapunktion), PRICK-Test • Postoperative Pflege bei Kindern & Erwachsenen (thoraxchirurgische Eingriffe sowie HNO) • Umgang mit Thoraxdrainagen (z.B. Bülau)

Learning outcomes

Die Studierenden • sind sensibilisiert für die komplexen Auswirkungen von Einschränkungen der Atemfunktionen auf die psychische Gesundheit und Autonomie von Pflegebedürftigen (5A I 5, 6) • reflektieren das Pflegephänomen Atmung in Beziehung zur Selbstpflegedefizittheorie von Orem (5A I 2, 6) • erklären anatomische und physiologische Grundlagen des Atmungssystems und der Thermoregulation sowie von Erkrankungen der Atemwege und Atemwegsorganen (5A I 2; V 2) • beobachten die Atmung von Pflegebedürftigen aller Altersstufen kriteriengeleitet und nutzen ausgewählte Assessmentverfahren zur Einschätzung potenzieller Gefährdungen (Aspirations- & Pneumoniegefahr) ) (5A I 1) • formulieren und begründen potentielle und aktuelle Pflegediagnosen und leiten daraus evidenzbasierte präventive und rehabilitative pflegerische Interventionen ab, planen sie gemeinsam mit Pflegebedürftigen und Angehörigen und wenden sie fachgerecht an (5A I 1, 2, 5; V 2) • wenden spezifische atemfördernde und fiebersenkende pflegerische Maßnahmen zielgerichtet und fachgerecht an (5A I 2) • sensibilisieren Pflegebedürftige und Angehörige für die Bedeutung der Atemfunktion zur Aufrechterhaltung von Gesundheit und Lebensqualität. (5A II 1, 3) • begleiten und unterstützen Menschen aller Altersstufen in Phasen schwerer chronischer Krankheitsverläufe, z.B. bei COPD, Asthma (5A I 2,3; II 3) • beschreiben Sofortmaßnahmen zur Stabilisierung und Aufrechterhaltung der Atmung bei Kindern und Erwachsenen an; erfassen akute Bedrohungen der Atmungsfunktion und setzen fachgerecht und empathisch unterstützende und lebenserhaltende Maßnahmen ein (5A I 4; III 2) • wirken bei Maßnahmen der Diagnostik und Therapie von Atemwegserkrankungen und pulmonalen Erkrankungen mit (5A III 2; V 2) • erläutern die Indikationen und Wirkungsweisen zentraler Medikamente und setzen ein fachgerechtes Medikamentenmanagement ein (5A III 2; V 1) • reflektieren und evaluieren ihr pflegerisches Handeln und bringen sich mit der pflegerischen Position ins interprofessionelle Team ein; (5A II 4; III 1; V 3)

Assessment

• Schriftliche Ausarbeitung einer Pflegeplanung im Umfang von 5 Seiten (10 %) • Mündliche Präsentation der Pflegeplanung, 15 Minuten (30 %) • Klausur, 60 Minuten (60 %)