Berufsbildungsforschung
Vocational Education Research
6 CPSummerDE
Prerequisites
Recommended, as written
Kenntnis des Stoffs der Module der Fachrichtungen Pflege, Therapie/Ergo- und Physiotherapie oder Labordiagnostik • 11652 Pflegewissenschaft und Pflegeforschung I sowie 11653 Pflegewissenschaft und Pflegeforschung II • 12296 Therapiewissenschaften und Therapieforschung I sowie 12297 Therapiewissenschaften und Therapieforschung II • 11658 Forschung in der Labordiagnostik I: Mikrobiologie sowie 11659 Forschung in der Labordiagnostik II: Laboratoriumsmedizin Kenntnis des Stoffs der Module der Bildungswissenschaft • 12355 Gestaltung beruflicher Lehr- und Lernprozesse • 11667 Diagnostik von Lernprozessen und Lernergebnissen
Contents
• Theorien/Konzepte und Methoden der Bildungsforschung • Ansätze des Forschenden Lernens • Forschungsgegenstände, Forschungsfragen und Forschungsmethoden der Berufspädagogik und Bildungswissenschaft • Empirische Unterrichtsforschung zum Beruf, zu den Methoden, Medien, Zielgruppen
Learning outcomes
Die Studierenden: • verfügen über ein vertieftes und detailliertes Verständnis von Bildungsforschung sowie über entsprechende Forschungsgegenstände, Forschungsfragen und Forschungsmethodiken. • identifizieren Forschungsergebnisse der Bildungsforschung und nutzen sie zur kritischen Reflektion pädagogischen Handelns in den Gesundheitsberufen. • entwickeln im Rahmen des Forschenden Lernens selbstständig Forschungsfragen zum Thema der Bildungsforschung und wenden diese auf das Forschungsfeld der eigenen Berufspraxis in den Bereichen der Aus-, Fort- und Weiterbildung an. • planen unter einer eingegrenzten Fragestellung ein überausschaubares Projekt zur Bildungsforschung, führen es durch und evaluieren es.
Assessment
Voraussetzung zu Modulabschlussprüfung • Mündliche Präsentation einer Datenauswertung, max. 30 min Modulabschlussprüfung • schriftlich: Portfolio, max. 20 Seiten
Literature (9)
- Arnold, R., Gonon, P., Müller, H.-J. (2016). Einführung in die Berufspädagogik. 2. Auflage. Opladen & Toronto: Barbara Budrich.
- Atteslander, P. (2010). Methoden empirischer Sozialforschung. 10. Aufl. Berlin u.a.: Walter de Gruyter.
- Bohnsack, R. (2014). Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in qualitative Methoden. Opladen & Toronto: Barbara Budrich.
- Bromme, R., Prenzel, M. (Hrsg.) (2014). Von der Forschung zur evidenzbasierten Entscheidung: Die Darstellung und das öffentliche Verständnis der empirischen Bildungsforschung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaft.
- Flick, U. (2016). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. 7. Auflage. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Verlag.
- Rauner, F. (Hrsg.) (2005). Handbuch Berufsbildungsforschung. Bielefeld: Bertelsmann.
- Rosenthal, G. (2015). Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung. Weinheim und Basel: Beltz.
- Tippelt, R., Schmidt-Hertha, B. (Hrsg.) (2018). Handbuch Bildungsforschung. 4. überarb. u. akt. Aufl. Wiesbaden: Springer.
- Winther, E. (Hrsg.) (2014). Perspektiven der empirischen Berufsbildungsforschung: Kompetenz und Professionalisierung. Wiesbaden: Springer.
Source: BTU's module description · retrieved 27 Sep 2026Original